安徽农业大学：学生在“三农”一线淬炼青春

三十五六度的高温，每天一大早，谢守诺就和团队成员一起走村入巷，半小时不到就全身湿透，“最怕的是大太阳，女孩子都喜欢美嘛，所以我们个个戴起了草帽，成了村里姑娘。”谢守诺一开始的“抱怨”很快被同行的一个“小姐姐”“感化”了。同行的有一个当地镇上的工作人员，每到一个村庄，她都和乡亲们热情打招呼，“就像家里人一样，熟络得很”。谢守诺发现，她随身带着一个小本子，看到有啥问题，随时就记下来，比如看到一个窨井盖没盖好，马上就打电话联系人来处理。

几天的相处，谢守诺发现，这个比自己大不了几岁的“小姐姐”简直无所不能，很多看似非常棘手的问题，她几句话、几个电话就能理得很顺。这其实就是在基层和乡亲们一起摸爬滚打形成的经验，“看似没有章法，其实都是一点一滴的总结”。谢守诺觉得，想要成为乡亲们的知心人，就要满身是汗和村民在一起。“作为农业大学的学生，想脱掉稚气，就要身处农村、把心安放在农村。”

第二件让谢守诺感受很深的事就是知识的力量。她学的是生物制药，今年上半年刚上了“微生物实验”课程，对课程内容产生了浓厚的兴趣，觉得“微生物的世界很神奇，如果能撬动微生物的力量助力农业，肯定很牛”。组队时，她就和班级几位同学商量，结合专业学习开展乡村振兴调研。来到阜阳市西湖镇，谢守诺感觉“眼界大开”。

带着铲子，拿上灭菌袋和吸液枪，在不同地方进行土壤和水体采样。以前，她只在课堂上看老师做过。第一次自己动手采样，她小心翼翼，提取水样的时候甚至屏住呼吸，生怕样本出问题。村里百姓看到大学生来了，有时候会围着他们问些问题，你一言我一语，“关键很多问题根本答不上来，好在有带队老师，基础性的问题都能够帮助乡亲们解决”。这让谢守诺觉得自己就是个“小白”，课堂上学到的知识点很多，但是缺少实践，只有真正在农业一线历练，才能让知识展现力量。

回校后，谢守诺泡在了实验室，她要和团队一起对样本进行检测。“等结果出来以后我们还要返回调查地，对当地提出合理性的改进建议。”不仅如此，谢守诺还在准备生命科学创新比赛，她参赛的题目是“苔藓类黄酮提取物及其抗氧化性的研究”，“三下乡”活动更坚定了她比赛的决心。“服务农业农村，需要有情怀，更需要科技的力量，我希望用看不见的微生物为乡村振兴注入显而易见的力量。”

和谢守诺一样，安徽农业大学生命科学学院共组织了13支团队、130多名学生前往“三农”一线开展暑期实践活动。

把“三下乡”当成一堂生动的思政大课，让学生们有触动、受感动、去行动，这是该院今年的目标。到农村去，走入乡土中国，走进田间地头，让青春的激情和“三农”需求碰撞，在“自找苦吃”中砥砺爱农情怀，这是每个农业大学学生必不可少的一课。

即将出发的该院“采色兴农”团队也做足了准备。“知道下去要干什么，要取得什么成果。”这个团队的项目名称很有创意：秀色可餐——天然色素助力乡村振兴。负责同学莫笑天说，这支团队是把创新创业项目和服务乡村振兴紧密结合，希望能够从植物瓜果中提取到天然色素，助力食品安全。

同样，安徽农业大学50个团队、300名研究生也陆续出发，他们围绕学校提出的科技小院“百院连百县”工程，组织研究生深入“科技小院”，在一线实践中发现问题、寻找问题，凝练科研方向，立足江淮大地做研究，将研究生“三下乡”变成“长下乡”。

该校负责同志表示，“三下乡”活动决不能“兴师动众去、双手空空来”，大学生下乡不是到农村玩，而是要走入乡村、走近农民、感知乡土中国，尤其是农业大学的学生，要干农活、知农事、悟农情，让“三下乡”成为历练奋斗青春、激发强农斗志的大课堂。(中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇)